第206章

这个时候他看到胡莱一边跑向热身区域，还一边向自己这边投来了目光。

虽然隔着有点远，但罗凯还是清晰地感受到了那双眼神中所带的含义——不屑、鄙夷。

在被这两股目光注视之后，罗凯突然觉得有股热血涌上了他的头！

他什么时候被人这么看不起过？

他紧紧攥起了拳头。

爆发的罗凯

在球队领先一个球的时候，惠堂中学的主教练吕建白是坐在自己座位上的，并没有起身参与庆祝，尽管他身边的人已经嚎成了一片。

但他显得很淡定。

因为他知道，只领先一个球并不保险。

这没什么好庆祝的。

如今球队领先两个球，吕建白终于离开了教练席，站起来用力挥舞拳头，参与到庆祝中去。

两球领先，以惠堂中学和东川中学之间的实力差距，这个比分可以说是比较稳的。

他也可以稍微放松一些心情了。

然后他扭头看向了隔壁东川中学的教练席，李自强依然站在场边。

看到这一幕，吕建白微微一笑。

在惠堂中学打进第一个球之后，李自强的犯规战术确实给自己的球队带了一点麻烦，但他一点也不着急，继续坐在教练席上，翘着二郎腿看比赛。

因为他知道，犯规战术这种东西是长久不了的。

短时间来看，自己的球队确实会因为对方的频繁犯规，而导致踢不出熟悉的节奏。但时间一长，犯规战术累积的负面影响也会越来越大——主裁判不可能永远对犯规的一方视而不见，一开始或许是口头警告，但当你的犯规次数越来越多，并且动作也越来越大的时候，主裁判也会出牌的。

当然他相信李自强在安排犯规战术的时候一定会提醒球员们注意分寸。但高中生球员怎么可能有那么强的控制能力呢？就连职业球员在执行犯规战术的时候，都很难保证动作不过大呢……所以动作升级，犯规越来越恶劣，几乎是百分之百肯定的事情。

而一旦防守球员吃到了黄牌，那么场上的平衡也会被打破。

防守球员在做动作的时候会缩手缩脚的，这会影响到他的防守。原本干脆果断的动作可能会变得迟疑。

原来没有的漏洞就会随之出现。

东川中学的那个后腰一直在防守王朝林，当他连续在王朝林身上犯规的时候，主裁判怎么可能放过他？

这不，自己吃到了一张黄牌，还给了王朝林任意球的机会……

想靠犯规战术阻止我们？

你把惠堂中学也想得太简单了吧？

我们怎么说也是上届大赛的第四名！

※※※

在让胡莱去热身之后，李自强又回到了场边，表情凝重地盯着球场上。