第四十章讨论姿势
“同学们好。”
“老师好。”
宋河拿着书走进班级，手脚似乎灌了铅，每一步都走得缓慢。
踏上讲台那一刻，身上似乎添了了一层沉重。
喊出同学们好时，尾音都带着颤抖。
轻轻地，微小的，不易察觉的。
叶山月能感觉到，她在窗台前望着屋内，宋河站在那里，闷着头，手指颤抖着，几次都没翻开课本。
搓搓手，干脆放弃，拿起粉笔在黑板上写下自己的名字。
“宋河，老师，老师叫宋河，你们以后叫我宋老师就行了。”
手在衣角握紧，又放开，再攥成拳。
没一会儿功夫，手心沁出许多汗水，宋河无措，胡乱在衣服上搓一搓，干了水份，捻起课本。
反复几下，怎么翻不开那一页纸。
第一堂课这样失态，面对学生和众多看热闹的农牧户，怎么也不是好事。
反复搓着手，颤着指尖，终于翻开那一页。
“今天咱们学山村咏怀，一去二三里…”
待宋河朗读声音在教室响起，清脆又缓慢的孩童声回荡，一字一句认真地念。
一双双眼，在停下朗读后望着宋河，对未知的期待，对当下的好奇。
宋河的面孔和大家常见的不同，书卷气浓厚，温文尔雅却又分外孱弱，这与遍地壮汉的牧户间显得格外不同。
孩童对他好奇，碍于老师的威严，一个个不敢造次。
只静静地睁着双眼望过去，观察他的一举一动。
“这首诗…念起来比较容易，五年级孩子学另一首…”
宋河翻开另一本教材，手却再次不听使唤，颤个不停，干脆捧起来握在手心，念起了另一首。
叶山月没有听进去诗词，反应过来时，小孩已经举着手站起来。
“老师你好厉害，都知道书上没有的诗！”
宋河几乎呆愣在原地。
“对啊，老师你会的好多！”
宋河自觉今天念了太多无关紧要的诗，这时候稳定心神，翻开书本，找到五年级学生的课文。
转过身写板书。
叶山月似乎看到了他眼角隐忍着的泪水。
果然，宋河背对着学生们，摘下眼镜，肩膀一颤颤的，无声啜泣。
转过身用手抹了把脸，笑起来指着黑板上的疑难字逐个解释。
课堂渐入佳境，气氛活跃，宋河在讲台上熠熠生辉。
书生意气，满腹酸文，终于有了用武之地。
叶山月静静地看着，心中五味杂陈，大家似乎都有了发挥自己能量的地方。
唯独自己，东一榔头西一棒槌，什么都没有做好。
什么也没正经做过。
日复一日地熬着日子。